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教师招考每日一练(1229)

发布时间:2019-01-12 21:05编辑:心理学浏览(182)

      是教育心理学上的术语,是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持,但是也要明白“过犹不及”的道理。过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%,即学习程度为150%时,记忆效果最好,也就是一共读27遍记忆效果最好。C项正确。

      2.小学低年级儿童先学习了拼音a-阿,然后学习英文字母a-诶时,经常把它读成拼音a-阿,这是因为( )。

      本题考查对前摄抑制的认识。前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。题干中,先学习的拼音a对后学习的英文字母a产生了干扰,这属于前摄抑制。B项正确。

      A项:系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响,包括首因效应和近因效应,其开头和结尾记忆效果较好,而其效果较差的中间部分称为渐近部分。与题干不符,排除。

      C项:倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。与题干不符,排除。

      D项:近因效应指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。与题干不符,排除。

      本题考查的是短时记忆的特点。短时记忆是指存储时间不超过1分钟的记忆。短时记忆是信息从瞬时记忆到长时记忆的一个过渡阶段,也称为工作记忆。短时记忆的特点是:(1)时间很短:不会超过1分钟,一般是30秒左右;(2)容量有限:一般为7±2个组块,即5~9个项目,平均值为7;(3)意识清晰:短时记忆是服从当前任务需要,主体正在操作、使用的记忆,主体有清晰的意识;(4)操作性强:有人把短时记忆称作工作记忆(在信息加工时,从长时记忆中提取相关信息的记忆);(5)易受干扰;(6)复述是短时记忆进入长时记忆的途径。A、B、C、D四项都正确。

      4.小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识,但复习效果不佳,每次复习过的知识没过多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后,都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中正确的是( )。

      本题考查有效组织复习的方法。为了防止遗忘,我们组织有效的复习是很有必要的。有效组织复习的方法有:(1)复习时机要得当:及时复习、合理分配复习时间、间隔复习、循环复习;(2)复习方法要合理:分散复习与集中复习相结合、复习方法多样化、运用多种感官参与复习、尝试回忆与反复识记相结合;(3)复习次数要适宜;(4)重视对记忆品质的培养;(5)注意用脑卫生。复习时应该要做到及时复习,而不是推迟时间。

      A、B、C三项均表述正确,属于有效组织复习的方法,D项表述错误,与题干不符,排除。正确答案为ABC三项。

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